French Courses

 

Winter 2017/18

Winter 2017

FREN101 Beginners' French I Sections

Grammar, composition, reading and oral practice. Not available to students with the prerequisite for FREN 102.

[accordions collapsible=true active=false style=accordion-container] [accordion title="Course Description - Summer 2017" style="accordion-style1"] FREN 101 is the first of two courses for beginners, FREN 101 – 102, which make up a program for students who have not yet reached the grade 11 level of French. The objective of the course is the acquisition of basic comprehension, communication, and writing skills. The courses, of a "blended"and "enriched" approach, aim to provide students with a solid grounding in French grammar and the development of an awareness of the language's structures, and to act as a useful introduction to French and Francophone culture. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Further information on the course is at http://blogs.ubc.ca/fren101 Required text: Manley, Smith, McMinn, Prévost, Horizons Custom package = custom text + iLrn access code (6th edition). Cengage (Nelson), 2015. Prerequisite: None Note: Not...
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FREN102 Beginners' French II Sections

Grammar, composition, reading and oral practice. Not available to students with prerequisite for FREN 111.

[accordions collapsible=true active=false style=accordion-container] [accordion title="Course Description - Summer 2017" style="accordion-style1"] FREN 102 is the second of two courses, FREN 101 – 102, which make up a program for students who have not yet reached the grade 11 level of French.  The objective of the course is the acquisition of basic comprehension, communication, and writing skills. The courses, of a "blended" and "enriched" approach, aim to provide students with a solid grounding in French grammar and the development of an awareness of the language's structures, and to act as a useful introduction to French and Francophone culture. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Further information on the course is at http://blogs.ubc.ca/fren102 Required text: Manley, Smith, McMinn, Prévost, Horizons Custom package = custom text + iLrn access code...
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FREN111 Intermediate French I Sections

Not available for credit to students with FREN 12, FREN 112 or equivalent.

A low intermediate course for non-specialists, focused on the discovery and appreciation of diverse aspects of francophone culture, based on printed documents, audio-visual material and the Internet. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required text: Course materials will be available on-line. Prerequisite: One of FREN 11, FREN 102 or equivalent Note: Not available for credit to students with FREN 12, FREN 112 or equivalent. Course Registration  
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FREN112 Intermediate French II Sections

Not available for credit to students with FREN 12.

FREN 112 is the continuation of FREN 111: A low intermediate course for non-specialists, focused on the discovery and appreciation of diverse aspects of francophone culture, based on printed documents, audio-visual material and the Internet. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required text: Course materials will be available on-line. Prerequisite: FREN 111 or equivalent Note: Successful completion of FREN 112 satisfies the Faculty of Arts Language Requirement. Not available for credit to students with FREN 12. Course Registration  
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FREN122 Contemporary French Language and Literature I Sections

A review of French grammar and an introduction to contemporary literature written in French, with emphasis on essay writing and textual analysis.

Contemporary French Language and Literature I A review of French grammar and an introduction to contemporary literature written in French, with emphasis on essay writing and textual analysis. Activities will include: an interactive approach to the review of French grammar, stressing communicative competence an introduction to a variety of literary texts by French and other francophone authors an introduction to the study of a substantial literary work an introduction to simple essay-writing in French. Three hours a week devoted to grammar, literature and essay-writing. Lectures and class discussions are all conducted in French. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required texts: Denise Rochat, Contrastes. 2nd ed. Pearson, 2009. Ying Chen, Les Lettres chinoises. Recommended: Collins-Robert, French-English English-French Dictionary (hard cover edition) Course website: The website for this course is availabe through Connect. Prerequisite: One of French 12, FREN 112, FREN 121 or equivalent.

Note: Successful completion of French 122 leads to...
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FREN123 Contemporary French Language and Literature II Sections

Continuation of FREN 122 with emphasis on literature, essay writing and textual analysis.

Contemporary French Language and Literature II French 123 is a continuation of French 122, with additional emphasis on techniques of essay-writing. Activities will include: an interactive approach to the review of French grammar, stressing communicative competence an introduction to a variety of literary texts by French and other francophone authors an introduction to the study of a substantial literary work essay-writing in French. Three hours a week devoted to grammar, literature and essay-writing. Lectures and class discussions are all conducted in French. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required texts (Term 2 sections only): Denise Rochat, Contrastes. 2nd ed. Pearson, 2009. Jean Anouilh, Antigone. Recommended: Collins-Robert, French-English English-French Dictionary (hard cover edition) Course website: The website for this course is available through Connect.

Prerequisite: FREN 122 or assignment based on placement test.

Note: Successful completion of French 123 and further courses in French language and/or literature. French 123 cannot be taken...
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FREN124 Keeping Up Your French Sections

Task-based entry-level course for non-specialists. Credits from this course may not count towards a Major or Minor in French, nor as prerequisite to subsequent core courses in French.

Keeping Up Your French French 124 is an entry level course for students who have completed French 12 and who would like to keep up their functional proficiency in French without undertaking the specialized training needed for the Major or Minor. This course is student-centered and task-based. Students will be involved in choosing and planning a series of collaborative tasks focusing on contemporary Francophone culture, such as the creation of an online newspaper, a film trailer, an advertising clip, etc. Each task will involve a series of steps corresponding to different language skills: vocabulary building, writing process, peer-editing, grammar in context and oral delivery. The class will meet once each week, for ninety minutes, over both terms. Required text: Jean-Bernard Pouy: Mission secrète. Clé international. Prerequisite: French 12 or FREN 112 Note: French 124 is not countable toward the requirements of the Honours, Major or Minor programs in French, and it does not meet the prerequisite for FREN 220, 221...
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FREN215 Oral French Practice Sections

Opportunities for students already well-grounded in grammar to improve their oral skills. Credit will be granted for only one of FREN 215 or FREN 224 and FREN 225.

Oral French Practice French 215, a transitional oral course, is designed to enhance communication skills. It is geared towards students who already have a good general knowledge of grammar and a certain ability to express themselves orally, but want to improve it. This dynamic course is student-centered and task-based. Over the 2 terms, students will practice oral skills (speaking, listening) as well written skills (vocabulary building, grammar in context) relating to everyday contexts. The class will meet 3 times a week, for an hour, over both terms. The objective is to create an immersion-like atmosphere and to provide students with a variety of tasks and projects in order to build confidence in communication skills in an interactive and co-constructive learning environment. The multi-media materials will be based on contemporary Francophone social, cultural, political, environmental matters, and will be provided in class. Prerequisite: One of FREN 123, FREN 124 Language of instruction: French Note: Credit will not be given for both...
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FREN220 Introduction to Early French Literature and to Textual Analysis Sections

Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the Middle Ages to the 17th century, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program.

Introduction to Early French Literature and to Textual Analysis Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the Middle Ages to the 17th century, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. Texts: Annie Colognat-Barès (éd.), Anthologie de la poésie française de Villon à Verlaine Marie de France, Le Lai de Lanval Montaigne, Les Essais – choix de textes (Larousse) Molière, Le Tartuffe plus photocopied texts Prerequisite: FREN 123 or assignment based on placement test. Note: To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program in French. Language of Instruction: French Course Registration
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FREN221 Introduction to Modern Literature written in French and to Textual Analysis Sections

Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the 18th century to the present, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program.

[Introduction to Modern Literature written in French and to Textual Analysis] Histoire de Femmes Dans ce cours nous nous proposons d’explorer des histoires de femmes : histoires par des femmes aussi bien que des histoires qui traitent des femmes du monde et du monde des femmes. Que les textes datent du XVIIIe siècle ou du XXIe, chacun nous offre une réflexion sur les rapports sociaux qui définissent les rôles des hommes et des femmes dans la société moderne. Ils nous permettent, par la même occasion, de survoler les grands mouvements de la littérature française du XVIIIe au XXe siècles et de connaître un ouvrage québécois contemporain. View course poster Textes: Isabelle de Charrière, Lettres de Mistriss Henley à une amie. Claire de Duras. Ourika. Gustave  Flaubert, Un Cœur simple. Marie Laberge, Aurélie, ma sœur. Annie Ernaux, Une Femme. Prerequisite: FREN 123 or assignment based on placement test. Note: To be taken by all students intending to proceed to the...
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FREN222 French Language and Style I Sections

Grammar, vocabulary, composition, language in context.

French Language and Style I In-depth grammatical analysis of the simple French sentence and its components, to enable students to understand the language better and to write it more clearly and idiomatically. Written work will include both structural exercises and short writing assignments. Required texts: Course package (UBC bookstore) Le Nouveau Petit Robert, Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Edition 2000 or later. Recommended texts: Robert-Collins, English-French French-English Dictionary. And a reference grammar, for example the book used in FREN 122 and 123: Denise Rochat:  Contrastes. Grammaire du français courant. Prentice Hall: 2nd edition, 2009. Or, for strong students intending to carry on in French, the grammar to be used in FREN 353: Maurice Grevisse, André Goosse: Nouvelle grammaire française. Duculot, 3e édition, 1995. Prerequisite: FREN 123 (or FREN 225 for students who have taken the entry-level courses for French immersion graduates, FREN 224 & 225, in place of 122 and 123). As for other courses in French, the...
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FREN223 French Language and Style II Sections

Grammar, vocabulary, composition, language in context.

French Language and Style II A continuation of FREN 222, in the same format. To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program in French. FREN 223 is a prerequisite to all senior language and linguistics courses in French. Recommended texts: Le Petit Robert de la langue française (any recent edition) Contrastes. Grammaire du français courant. Denise Rochat, Prentice Hall: 2nd edition, 2009 Prerequisite: FREN 222 or assignment based on placement test. Note: French 223 cannot be taken concurrently with 222 or 353 without the permission of an undergraduate advisor in French. Students who have already taken FREN 224 and/or FREN 225 may take FREN 222 and/or FREN 223 for credit, although they are not required to do so to qualify for admission to 300-level French language courses. Language of instruction: French Course Registration
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FREN224 An Interdisciplinary Approach to French I Sections

French language for ex-immersion students. Credit will be granted for only one of FREN 215 or FREN 224. Not available for credit to anyone who has received credit for FREN 222.

Instructor(s): Simpson, Anne
An Interdisciplinary Approach to French I An interactive, student-centered course for former French Immersion students who are not specializing in French but want to improve their communication skills in French and want to keep in touch with French contemporary culture. Required texts: Hervé de Fontenay, Marie-Noëlle Legous, Du bout de la langue au bout des doigts. Nelson Education, 1999. Jean-Christophe Rufin, Le collier rouge. Éditions Gallimard, 2014. Recommended: Le Nouveau Petit Robert Prerequisite: Français 12 (FRAL 12)

Note: French language for ex-immersion students. Credit will not be granted for FREN 215 and FREN 224. Not available for credit to anyone who has received credit for FREN 222 or FREN 342.

Language of instruction: French Course Registration
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FREN225 An Interdisciplinary Approach to French II Sections

French language for ex-immersion students. Credit will be granted for only one of FREN 215 or FREN 225. Not available for credit to anyone who has received credit for FREN 223.

Instructor(s): Simpson, Anne
An Interdisciplinary Approach to French II An interactive, student-centered course for former French Immersion students who are not specializing in French but want to improve their communication skills in French –- focus on form and vocabulary building -- and want to keep in touch with French contemporary culture. Not available for credit to anyone who has received credit for FREN 223 or FREN 343. Required texts: François Garde, Ce qu’il advint du sauvage blanc. Gallimard, 2012. Prerequisite: FR224 Note: French language for ex-immersion students. Credit will not be granted for FREN 215 and FREN 225. Not available for credit to anyone who has received credit for FREN 223 or FREN 343. Language of instruction: French Course Registration
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FREN329 Selected Works of European French Literature Sections

Representative works viewed in their historical, social, and cultural contexts.

Instructor(s): Godfrey, Sima
Le conte fantastique au XIXe siècle Le développement de la littérature fantastique en France au XIXe siècle est sans précédent. C’est pendant ce siècle, né de la Terreur, que paraissent de nombreux textes suscitant des sentiments d’inquiétude et de peur. Inspiré, en partie, par des auteurs étrangers – anglais, allemands, américains -- cette littérature raconte l’étrange. Ce sont des textes qui privilégient l'étonnant, l'incroyable, l'irréel, qui représentent les désirs refoulés, les angoisses et les hantises de l’époque. Dans ce cours nous lisons des textes qui cultivent les expressions de l’inconnu pour, d’une part, répliquer aux « certitudes » rationnelles et scientifiques de l’époque et, d’autre part, renouer avec l’irrésistible plaisir associé à la transgression des lois de la Raison. Les frontières entre la raison et la folie, la vie et la mort se brouillent. Les apparitions – fantômes, vampires -- s’y retrouvent. Les objets inanimés prennent vie. À la différence du roman dit réaliste...
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FREN330 Selected Works of Quebecois Literature Sections

Representative works viewed in their historical, social, and cultural contexts.

Introduction à la littérature québécoise Un large survol du Régime français (1534-1760) jusqu’à l’époque contemporaine, présentant les fondements socio-historiques de la littérature québécoise et son émergence institutionnelle au dix-neuvième siècle, l’étude d’œuvres représentatives de divers genres, dans le texte intégral, et l’occasion pour l’étudiant(e) de se familiariser avec la lecture et l’analyse de cette littérature, des origines jusqu’à l’époque contemporaine, tels sont les objectifs de ce cours. Lectures obligatoires: Germaine Guèvremont, Le Survenant Jacques Godbout, Salut Galarneau! Denise Boucher, Les Fées ont soif Guillaume Vigneault, Chercher le vent Ouvrages de référence: Beaudoin, Réjean. 1991.  Le roman québécois. Montréal : Boréal. Émond, Maurice. 1987. Anthologie du conte fantastique québécois au XXe siècle. Montréal : Fides. Greffard, Madeleine et Jean-Guy Sabourin. 1997. Le théâtre québécois. Montréal : Boréal. Lamontagne, André. 2004. Le roman contemporain québécois. Montréal : Fides. Mailhot, Laurent et Pierre Nepveu. 1986. La poésie québécoise. Anthologie. Montréal : Typo. Prerequisite: One of FREN 220 or FREN 221 Language of Instruction: French Course Registration  
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FREN334 French Civilization II Sections

A historically based approach to French civilization and culture from the Third Republic to the present, completed by a thematic study of contemporary French culture.

Instructor(s): Godfrey, Sima
Qu'est-ce que la Francité? Un Camembert, une robe Chanel, la Tour Eiffel … Nous gardons tous une image mythologique, pour utiliser le mot de Roland Barthes, de ce qui définit «la francité.» Dans ce cours nous examinons l’idée de la francité à partir de 3 concepts clés qui ont donné forme à l’identité française nationale depuis la Révolution de 1789 : l’universalisme, la laïcité, et le patrimoine. Ces concepts ont défini l’histoire, la politique et la culture françaises et ils offrent un contexte pour comprendre les principes contestés qui sont au cœur des débats contemporains sur qui est – et qui n’est pas – français et sur la nature de la francité elle-même. View course poster Ouvrages au programme Textes variés dans un course-pack Prerequisite: One of FREN 220, FREN 221, FREN 223 or permission of the instructor Language of instruction: French Course Registration
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FREN351 Corrective French Phonetics Sections

Theory and practice of French pronunciation, corrective phonetics; foundation for the phonetic transcription of international French.

Instructor(s): Rouget, Christine
Phonétique corrective Ce cours abordera quelques “savoirs” théoriques de la phonétique française, mais se concentrera surtout sur des “savoir-faire”; il a pour but principal d’améliorer la compétence orale des étudiants dans son ensemble, c’est-à-dire autant du point de vue de la production que de la compréhension. Les étudiants travailleront la prononciation, l’intonation et le rythme à travers différents types d’exercices (pratique de la transcription phonétique de prose et de poésie, exercices de prononciation et d’intonation, lecture expressive). Ils seront également exposés à des documents sonores authentiques qui leur permettront de mieux apprécier et comprendre l’oral spontané dans toute sa variété. Matériel de référence Recueil de photocopies (notes de cours et exercices). UBC-Blog: “Modules d’aide à la compréhension orale”. Laboratoire de phonétique en ligne (Université Laval). Travaux des étudiants Les devoirs écrits correspondent à différents types de transcription: la transcription en alphabet phonétique international [API] “basique”, la transcription API “améliorée” (avec notation de l’accentuation et...
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FREN353 French Grammar Sections

Systematic study of the fundamental principles of French grammar.

Instructor(s): Curat, Hervé
Grammaire française Le Français 353 est le cours de grammaire traditionnelle le plus avancé du programme.  Son objectif est d’approfondir et de renforcer les connaissances grammaticales des étudiants, mais aussi de leur enseigner comment utiliser une grammaire de référence. Le cours abordera l’analyse grammaticale traditionnelle (nature et fonction des mots, analyse dite « logique » des propositions) et permettra la familiarisation avec les outils de référence par le biais de problèmes choisis (tels les pronoms relatifs et interrogatifs, le gérondif, l’accord du participe, etc.).  Les travaux pratiques comprendront non seulement les exercices à trous et exercices structuraux bien connus, mais aussi des exercices de production de phrases, de réécriture de passages (par exemple, passer d’un style familier à un style soigné), des exercices d’analyse grammaticale, des commentaires sur l’utilisation d’une construction donnée et des exercices de repérage de structures, fautives ou non.  Les étudiants seront ainsi amenés à exercer et à améliorer...
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FREN355 Advanced Composition Sections

Development of essay writing skills in French.

Instructor(s): Simpson, Anne
Composition française Dans cette version en ligne du cours, les étudiants feront des exercices autocorrectifs pour améliorer l’orthographe, la syntaxe et le style. Ils travailleront également en groupes pour composer des textes qui seront ensuite échangés et commentés en ligne par les membres de leur groupe. Ils écriront aussi des compositions qui seront corrigées individuellement avec des commentaires écrits et oraux par le professeur. Ouvrages de référence: Les documents pour le cours seront accessibles en ligne. Le Petit Robert 1 M. Grevisse, Le Bon Usage Prerequisite: FREN 223 or equivalent Note: Cours obligatoire pour les étudiants désireux de s’inscrire au programme de français de la Faculté d’Éducation. Language of Instruction: French Course Registration
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FREN370 Introduction to French Linguistics Sections

A survey of basic terminology, methods, problems, and theoretical trends in French linguistics, specifically designed to provide students with a foundation for advanced language study in French.

Instructor(s): Curat, Hervé
Introduction à la linguistique française Le cours se présente comme une familiarisation avec la terminologie mais surtout avec les principaux concepts de la linguistique française contemporaine. Il s’agit d’étudier les principales méthodes ainsi que les principaux outils utilisés en linguistique française; de parcourir les différents champs couverts par la description linguistique : phonétique / phonologie, lexicologie, morphologie, syntaxe; et enfin de présenter les différents domaines de la linguistique représentés dans la section française du département. Textes: Le recueil de notes distribué en classe est divisé en trois parties : la synthèse du cours, les lectures et les exercices.  Dans la synthèse du cours, vous trouverez dans des cadres à double bordure un jeu de renvois vers les exercices et les lectures. Ouvrages de référence à consulter: Arrivé, Michel, Gadet, Françoise & Galmiche, Michel (1986) La Grammaire d’aujourd’hui : guide alphabétique de linguistique française, Paris : Flammarion. Ducrot, Osvald & Todorov, Tzevan (1972) Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris : Seuil. Grevisse,...
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FREN371 Introduction to French Literary Theory and Methodology Sections

A survey of basic terminology, methods, problems, and theoretical trends in French literary criticism, specifically designed to provide students with a foundation for advanced study of literature in French.

Introduction à la théorie et aux méthodes critiques en littérature française Qu’est-ce que la littérature? Pourquoi s’y intéresser? Comment en parler? Ce cours propose de revenir sur les réponses à la fois variées et complexes que la théorie littéraire a voulu donner à ces questions apparemment simples. À partir d’une sélection d’articles représentatifs de diverses tendances critiques, nous procèderons à un survol des principales approches qui ont marqué l’étude de la littérature depuis la seconde moitié du 19e siècle. Suivant un premier arrêt sur les enjeux de l’histoire littéraire et de la méthode positiviste, nous verrons quelques-unes des approches théoriques issues du formalisme et de la linguistique qui ont contribué au renouveau de la discipline au cours des cinquante dernières années. Nous tenterons de démystifier les principales questions soulevées par le structuralisme, la narratologie, la sociocritique, la psychocritique, les théories de la réception, la critique féministe et la critique postcoloniale. Combinant exposés et...
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FREN413A Studies in French Literature of the Nineteenth Century - FR LIT 19TH CENT Sections

Instructor(s): Godfrey, Sima
Exotismes romantiques Depuis le début  jusqu’à la fin du XIXe siècle (et au-delà), un fort désir de voyage vers  l’étranger, et vers l’étrange --  « Anywhere out of this world » comme le dira Charles Baudelaire --  traverse le Romantisme français.  Que le voyage soit réel ou imaginé, vers d’autres paysages, d’autres siècles ou d’autres états d’esprit,  il représente l’emprise de l’exotisme (souvent accompagné par l’érotisme) sur l’imaginaire de l’époque. Dans ce cours, nous nous proposons d’étudier différentes formes d’expression de l’exotique  --  littéraires, picturales, politiques – à travers la lecture de contes, romans, poèmes, récits de voyage et tableaux du XIXe siècle.  Au programme des textes de François-René de Chateaubriand (Atala, René), Victor Hugo (extraits de poésie, Les Orientales), Théophile Gautier (« Le Pied de momie, » « Arria Marcella »),  George Sand (Indiana), Prosper Mérimée (Carmen), Charles Baudelaire (extraits de poésie, Les Fleurs du mal),  Arthur Rimbaud (extraits de poésie) Charles Marie René  Leconte de Lisle (extraits...
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FREN416A Studies in French Literature since 1900 - FR LIT SINC 1900 Sections

Instructor(s): Sarkonak, Ralph
Le roman français moderne et contemporain Ce cours se donnera pour but d’étudier des romans écrits par certains des écrivains les plus importants du XXe siècle. On étudiera l’esthétique du roman et le développement des techniques narratives de la fiction moderne et contemporaine. Les oeuvres étudiées seront situées dans leur contexte historique, mais l’emphase sera sur les thèmes de l’enfance et de la jeunesse, de l’aliénation, de l’authenticité et de la mémoire. Required texts Proust, Combray Sartre, La Nausée Camus, Le Premier Homme Simon, Le Tramway Prerequisite: One of FREN 320, FREN 321, FREN 328, FREN 329 or FREN 330 Language of Instruction: French Course Registration
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FREN418K Studies in African and/or Caribbean Literatures of French Expression - AFRC/CARRIBN LIT Sections

An introduction to representative works. Topics include Negritude, the evolution of post-colonial literature, and the socio-historical context of each work.

Mondialisation, Migration, Métissage dans les littératures africaines et caribéennes Un cours qui explorera les dimensions de la migration dans un contexte de mondialisation multiséculaire et les différentes formes de métissage (et d’hybridité) qui en résultent en Afrique, aux Antilles et en France. Une lecture contextualisée de quatre ouvrages nous permettra de réfléchir, par exemple, sur : les stéréotypes, les images médiatiques et les idées reçues au sujet des cultures africaines et caribéennes ; le caractère multiculturel et multiracial des Antilles ; l’interdépendance des peuples de l’Atlantique depuis les débuts de l’histoire moderne ; les problèmes d’interaction entre cultures ; les sources de quelques conflits sociopolitiques actuels en France, en Afrique et aux Antilles ; différentes perspectives sur ces problèmes. Œuvres au programme: Maryse Condé, Traversée de la mangrove (1989) Gisèle Pineau, L’exil selon Julia (2000) Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (2005) Henri Lopes, Le Méridional (2015) Prerequisite: One of FREN 320, FREN 321, FREN 328, FREN 329, FREN...
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FREN420F Selected Topics in French Literature and Culture - TPCS FREN LIT Sections

Course content will vary. May be taken up to 3 times, with different content, for a maximum of 9 credits.

[Cross-listed with French 495R] Les droits humains dans les littératures francophones La nation française a donné au monde la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Et l’empire colonial français a mis en place un vaste programme d’assimilation culturelle. Plus récemment, les pays francophones ont connu à leur tour des défis majeurs sur le plan des droits humains. Les discours sur la justice (et l’injustice) universelles ont longtemps hanté la littérature française et cet héritage discursif n’est pas absent des littératures francophones. Ce cours offre aux étudiants l’occasion de réfléchir sur les récits, débats et idéologies entourant la question des droits humains et de leur suppression dans plusieurs textes représentatifs. L’élément de recherche dont seront responsables les étudiants inscrits en FREN 495 nous permettra de regarder de près quelques exemples critiques particuliers liés aux ouvrages de notre programme. En plus de leurs projets de recherche individuels, les étudiants du FREN 495 organiseront...
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FREN423A Studies in Theatre - STDY IN THEATRE Sections

Introduction au théâtre contemporain Ce cours, qui se veut une introduction au théâtre du XXe siècle, offrira aux étudiant(e)s inscrit(e)s une vue d'ensemble de l'évolution historique, esthétique et idéologique du théâtre francophone contemporain. Pour ce faire, nous analyserons les principales tendances du théâtre français et québécois, aux plans du contenu et des formes dramatiques privilégiées, et étudierons quelques textes représentatifs. Ouvrages obligatoires Samuel Beckett, En attendant Godot (de Minuit) Eugène Ionesco, Rhinocéros  (Folio) Albert Camus, Le Malentendu (Folio) Carole Fréchette, Jean et Béatrice (Actes sud) Prerequisite: One of FREN 320, FREN 321, FREN 328, FREN 329 or FREN 330 Note: FREN 423 may be taken twice, with different content, for a maximum of 6 credits. Language of Instruction: French Course Registration
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FREN495R Research Seminar in French - RESEARCH SEMINAR Sections

Research on critical topics related to selected literary works. Limited enrolment: required of honours, but open to majors students in French.

[Cross-listed with French 420F] Les droits humains dans les littératures francophones La nation française a donné au monde la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Et l’empire colonial français a mis en place un vaste programme d’assimilation culturelle. Plus récemment, les pays francophones ont connu à leur tour des défis majeurs sur le plan des droits humains. Les discours sur la justice (et l’injustice) universelles ont longtemps hanté la littérature française et cet héritage discursif n’est pas absent des littératures francophones. Ce cours offre aux étudiants l’occasion de réfléchir sur les récits, débats et idéologies entourant la question des droits humains et de leur suppression dans plusieurs textes représentatifs. L’élément de recherche dont seront responsables les étudiants inscrits en FREN 495 nous permettra de regarder de près quelques exemples critiques particuliers liés aux ouvrages de notre programme. En plus de leurs projets de recherche individuels, les étudiants du FREN 495 organiseront...
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FREN498B Directed Reading - DIRECTED READING Sections

For fourth-year students. Focus on a topic to be agreed upon by a member of the faculty and the student. Permission of the department head and of a supervisory faculty member is required.

Instructor(s): Godfrey, Sima

FREN499 Honours Essay Sections

Honours Essay Required of all Honours candidates, the Honours Essay represents an extended personal research project (in finished form usually about 35-40 pages typewritten) carried out under the supervision of two members of the faculty. Preliminary research on the topic chosen is expected to be completed by mid-term, at which time the candidate is required to submit for approval a detailed outline of the projected work. The finished essay is due on the last day of lectures of the term. The Honours Essay is seen less as an original contribution to knowledge than as a means for providing the student with an opportunity to become familiar with the methodological problems of research as well as with the techniques and problems of scholarly writing. Students who are planning to do an Honours Essay must submit a proposal to the Major and Honours Advisor. The proposal must include a one-page abstract, a bibliography, and the...
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FREN502A Studies in Sixteenth-Century Literature - 16TH CENT LIT Sections

Instructor(s): Hodgson, Richard
La modernité de Montaigne

Un gentilhomme campagnard du temps de Henri III, qui est savant dans un temps d’ignorance, philosophe parmi les fanatiques et qui peint à son nom mes faiblesses et mes folies est un homme qui sera toujours aimé. Voltaire

De tous les enjeux que Montaigne aborde dans ses Essais, bon nombre nous paraissent aujourd’hui d’une actualité brûlante. Sa conception de la Nature, qui a été beaucoup influencée par celle de Lucrèce, est fondée sur les notions d’instabilité et de mouvement. Ses idées sur la nature humaine, les passions (et en particulier la cruauté), l’imagination et ce qu’il appelle l’expérience ont fortement influencé les libertins érudits du dix-septième siècle. Son scepticisme préfigure celui de Pierre Bayle (Pensées diverses sur la comète) et celui de David Hume (“Of miracles”). Ses réflexions sur la tolérance religieuse, la liberté de conscience, la justice, la politique (y compris la notion de loi naturelle), et ce que...
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FREN512A Studies in Literary Criticism - LIT CRITICISM Sections

Instructor(s): Navarro Ortega, Samuel
Transferring Knowledge of L2 Research Methodology for Literary Researchers [cross-listed with SPAN501A] In this interdisciplinary course, literature students learn and apply fundamental concepts of research methods and techniques. The aim is to prepare students to produce literary studies with an enriched methodological design. Students are guided to pay attention to the kinds of research questions or hypotheses tested in systematic research (e.g., Second Language Research, Applied Linguistics) vis-à-vis those formulated in literature, the data collection methods employed in systematic research, and how careful justification of methodological decisions enhances the rigor of a study. All along the course, students will be motivated to critically assess studies that employ a systematic methodology, seeking possibilities for transferring ideas that may enrich their own investigation in literary studies. Students will apply the concepts and methods studied in class working with a corpus of short stories by E. A. Poe written in English. The unification of the linguistic...
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FREN513A Studies in French-Canadian Literature - FR CANADIAN LIT Sections

Instructor(s): Lamontagne, André
Le roman mémoriel La notion de « mémoire » est au cœur de la réflexion actuelle sur la représentation littéraire de l’Histoire et ses vecteurs identitaires. De nombreux romans français et québécois nous invitent en effet à lire le passé événementiel à travers différents types de mémoire, que l’on pense à la mémoire traumatique de la Deuxième Guerre mondiale et de la Guerre d’Algérie (Huston), à la mémoire amnésique du collaborationnisme français (Modiano) et de la Shoah (Robin), à la mémoire résiduelle d’une Amérique autrefois autochtone et française (Poulin), et à la mémoire diasporique des ‘boat people’ (Thuy). Le présent séminaire a pour objet de saisir les liens qui unissent la remémoration, l’Histoire, le discours identitaire, l’émancipation collective et l’espace géographique dans ce qu’il est convenu d’appeler, depuis les travaux de Régine Robin, le « roman mémoriel » : ce roman dans lequel un individu ou une société déforme son passé...
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FREN521D Studies in the Literature of the French-Speaking World - LIT FR-SPKG WRLD Sections

Quimboiseurs, visionnaires et femmes-folles : figures prophétiques dans la littérature caribéenne

How long shall they kill our prophets, While we stand aside and look? Some say it's just a part of it, We've got to fulfill the book. -- Bob Marley, “Redemption Song”

Aimé Césaire a dit dans le Cahier d’un retour au pays natal, « et voici au bout de ce petit matin ma prière virile que je n’entende ni les rires ni les cris, les yeux fixés sur cette ville que je prophétise, belle ». Thème bien connu des auteurs caribéens, la prophétie a comblé une fonction tant politique que poétique, mais son analyse présente à la fois de grandes promesses et de grands défis. On trouve dans cette littérature des prophètes qui voient plus clair que les autres, qui se risquent à dire plus que les autres et qui vont plus loin que les autres dans leurs actions. Leurs avenirs conjuguent un passé traumatique...
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FREN548 Major Essay Sections

FREN566B Studies in French Semantics - FR SEMANTICS STD Sections

Instructor(s): Curat, Hervé
Microscopie linguistique du texte poétique: les Fables choisies de La Fontaine Le premier but du cours est de montrer aux étudiants qu’un texte même connu et en apparence simple contient, cachées dans ses structures linguistiques, des nuances et de l’information dont le lecteur n’est souvent pas conscient (bien qu’elles aient pu inconsciemment contribuer à sa lecture). Le second but sera d’amener les participants à faire eux-mêmes de telles analyses. L’approche sera avant tout pratique, le cours consistant essentiellement en une quinzaine d’analyses de fables, au début présentées par le professeur, puis menées collectivement en séminaire, et en fin de semestre présentées en exposés par les étudiants. Ce sera le travail principal. Tous les ordres de données linguistiques seront pris en compte: phonétique, mètre et rime, lexique, morphologie, syntaxe, stylistique. Les données culturelles ne seront pas pour autant délaissées: allusions et références explicites à des faits historiques, des mythes, des croyances diverses, à d’autres...
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FREN599A Master's Thesis - MASTER'S THESIS Sections

All candidates for the M.A. degree with thesis are required to deposit in the Department a thesis of approximately 80 pages, including bibliography and notes. It must be presented in accordance with the university guidelines for the format and presentation of graduate theses. Candidates will defend their thesis during a one-hour and a half oral examination. Candidates must register in French 599 in the year in which they intend to submit the thesis. For information about your thesis preparation and submission, click here.
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FREN599B Master's Thesis - MASTER'S THESIS Sections

FREN699 Doctoral Dissertation Sections

 

Summer 2017

Summer 2017

FREN101 Beginners' French I Sections

Grammar, composition, reading and oral practice. Not available to students with the prerequisite for FREN 102.

[accordions collapsible=true active=false style=accordion-container] [accordion title="Course Description - Summer 2017" style="accordion-style1"] FREN 101 is the first of two courses for beginners, FREN 101 – 102, which make up a program for students who have not yet reached the grade 11 level of French. The objective of the course is the acquisition of basic comprehension, communication, and writing skills. The courses, of a "blended"and "enriched" approach, aim to provide students with a solid grounding in French grammar and the development of an awareness of the language's structures, and to act as a useful introduction to French and Francophone culture. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Further information on the course is at http://blogs.ubc.ca/fren101 Required text: Manley, Smith, McMinn, Prévost, Horizons Custom package = custom text + iLrn access code (6th edition). Cengage (Nelson), 2015. Prerequisite: None Note: Not...
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FREN102 Beginners' French II Sections

Grammar, composition, reading and oral practice. Not available to students with prerequisite for FREN 111.

[accordions collapsible=true active=false style=accordion-container] [accordion title="Course Description - Summer 2017" style="accordion-style1"] FREN 102 is the second of two courses, FREN 101 – 102, which make up a program for students who have not yet reached the grade 11 level of French.  The objective of the course is the acquisition of basic comprehension, communication, and writing skills. The courses, of a "blended" and "enriched" approach, aim to provide students with a solid grounding in French grammar and the development of an awareness of the language's structures, and to act as a useful introduction to French and Francophone culture. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Further information on the course is at http://blogs.ubc.ca/fren102 Required text: Manley, Smith, McMinn, Prévost, Horizons Custom package = custom text + iLrn access code...
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FREN111 Intermediate French I Sections

Not available for credit to students with FREN 12, FREN 112 or equivalent.

A low intermediate course for non-specialists, focused on the discovery and appreciation of diverse aspects of francophone culture, based on printed documents, audio-visual material and the Internet. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required text: Course materials will be available on-line. Prerequisite: One of FREN 11, FREN 102 or equivalent Note: Not available for credit to students with FREN 12, FREN 112 or equivalent. Course Registration  
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FREN112 Intermediate French II Sections

Not available for credit to students with FREN 12.

FREN 112 is the continuation of FREN 111: A low intermediate course for non-specialists, focused on the discovery and appreciation of diverse aspects of francophone culture, based on printed documents, audio-visual material and the Internet. If you are unsure whether this is the appropriate level of French course for you, click here. Required text: Course materials will be available on-line. Prerequisite: FREN 111 or equivalent Note: Successful completion of FREN 112 satisfies the Faculty of Arts Language Requirement. Not available for credit to students with FREN 12. Course Registration  
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FREN220 Introduction to Early French Literature and to Textual Analysis Sections

Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the Middle Ages to the 17th century, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program.

Introduction to Early French Literature and to Textual Analysis Students will familiarize themselves with techniques of literary analysis, as applied to representative works from the Middle Ages to the 17th century, including theatre, fiction, poetry and non-fiction prose. Texts: Annie Colognat-Barès (éd.), Anthologie de la poésie française de Villon à Verlaine Marie de France, Le Lai de Lanval Montaigne, Les Essais – choix de textes (Larousse) Molière, Le Tartuffe plus photocopied texts Prerequisite: FREN 123 or assignment based on placement test. Note: To be taken by all students intending to proceed to the Minor, Major or Honours program in French. Language of Instruction: French Course Registration
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FREN409C Studies in French Literature of the Seventeenth Century - FR 17TH CENT LIT Sections

Topics may include works by Corneille, Racine, Molire, Descartes, Pascal, La Fontaine, and Mme de la Fayette.

Mensonge(s), mariage et mobiles maléfiques [cross-listed with FREN 503A] Dans ce cours, nous étudierons cinq textes dans lesquels les thèmes du mensonge, du mariage et des mobiles maléfiques se manifestent. Ces textes seront examinés dans leurs contextes culturels et historiques et à la lumière des théories de Christian Biet sur le théâtre et en particulier sur la tragédie. Nous tiendrons compte également des idées de Biet sur le mythe de Dom Juan et de la lecture du Dom Juan que fait Antony McKenna. Textes : Pierre Corneille, Le Menteur (Folio Théâtre) Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, Dom Juan (Bordas-Univers des Lettres) Molière, L’Ecole des femmes (Folio Théâtre) Racine, Britannicus (Bordas-Univers des Lettres) Textes théoriques : Christian Biet, La tragédie Christian Biet, Mille et une versions d’un mythe Antony McKenna, Molière dramaturge libertin   Prerequisite: One of FREN 320, FREN 321, FREN 330. Langue d'enseignement: français Course Registration
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FREN499 Honours Essay Sections

Honours Essay Required of all Honours candidates, the Honours Essay represents an extended personal research project (in finished form usually about 35-40 pages typewritten) carried out under the supervision of two members of the faculty. Preliminary research on the topic chosen is expected to be completed by mid-term, at which time the candidate is required to submit for approval a detailed outline of the projected work. The finished essay is due on the last day of lectures of the term. The Honours Essay is seen less as an original contribution to knowledge than as a means for providing the student with an opportunity to become familiar with the methodological problems of research as well as with the techniques and problems of scholarly writing. Students who are planning to do an Honours Essay must submit a proposal to the Major and Honours Advisor. The proposal must include a one-page abstract, a bibliography, and the...
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FREN503A Studies in Seventeenth-Century Literature - 17TH CENT FR LIT Sections

Mensonge(s), mariage et mobiles maléfiques [cross-listed with FREN 409C] Dans ce cours, nous étudierons cinq textes dans lesquels les thèmes du mensonge, du mariage et des mobiles maléfiques se manifestent. Ces textes seront examinés dans leurs contextes culturels et historiques et à la lumière des théories de Christian Biet sur le théâtre et en particulier sur la tragédie. Nous tiendrons compte également des idées de Biet sur le mythe de Dom Juan et de la lecture du Dom Juan que fait Antony McKenna. Textes : Pierre Corneille, Le Menteur (Folio Théâtre) Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, Dom Juan (Bordas-Univers des Lettres) Molière, L’Ecole des femmes (Folio Théâtre) Racine, Britannicus (Bordas-Univers des Lettres) Textes théoriques : Christian Biet, La tragédie Christian Biet, Mille et une versions d’un mythe Antony McKenna, Molière dramaturge libertin Langue d'enseignement: français Course Registration
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FREN548 Major Essay Sections

FREN599A Master's Thesis - MASTER'S THESIS Sections

All candidates for the M.A. degree with thesis are required to deposit in the Department a thesis of approximately 80 pages, including bibliography and notes. It must be presented in accordance with the university guidelines for the format and presentation of graduate theses. Candidates will defend their thesis during a one-hour and a half oral examination. Candidates must register in French 599 in the year in which they intend to submit the thesis. For information about your thesis preparation and submission, click here.
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FREN699 Doctoral Dissertation Sections